СЛЫШИШЬ

Прямое значение данной формы (в материале исследования встретилась только форма ед. ч.) поддерживается и самим контекстом, в котором она употреблена либо с реальным (не формальным) подлежащим ты (3)-(7), либо с обращением (2)-(3), либо с дополнением меня (1), (4), (6), либо с придаточным предложением, сообщающим, что именно должен слышать собеседник (5)-(7), либо в рамках грамматикализованной конструкции-коллокации P aut нет?  (7). Как правило, такие употребления оформлены в расшифровках звучащего материала как полноценные (не риторические) вопросительные предложения, требующие ответа. В контексте (3) можно видеть такой ответный переспрос коммуниканта: а?

Встретилась эта форма в материале исследования и в зафиксированном словарями разговорном значении, когда она «употребляется для подчеркивания сказанного, настоятельного указания на что-л.» (там же: 147):

9) слушай # куда ты пошёл ? ты что уже всё отработал ? # нет / я пойду в это (...) в кафе / есть хочу / столовая закрыта / короче Наташа% под твою ответственность / *П слышишь ? (ОРД);
10) не надо больше / я сейчас напугаю мелкого твоего / слышишь ? (ОРД);
11) мне нужен () Валёк% / я ему звоню сейчас ... # *Н // # то есть до дома и сам я отвезу / тебя одну ? # с папой ! папа тебя свозит Денис% ! ты слышишь ! не дёргай твоих / а пусть () пусть работают ! (ОРД);
12) я и сейчас хочу(?) чтоб на машине поехала // *П # *С слышишь ты ! *П ездишь на шее // *П у девушки (ОРД).

Такие употребления также оформлены интонационно: либо как вопросительные (8)-(9), либо как восклицательные (10)-(11) конструкции. Часто присутствует в таких высказываниях и местоимение ты, причем не обязательно в препозиции по отношению к глаголу-сказуемому (10), но иногда и в постпозиции, что образует своеобразную экспрессивную конструкцию-коллокацию: слышишь ты! (11), где ты больше похоже на грубое обращение-окрик, чем на подлежащее.

Наконец, много в материале исследования употреблений слышишь в роли прагматического маркера-метакоммуникатива, ср.:

13) Слыш Карабасина за Герыча фтык получишь поал меня?)) Сергей Александрович и near bird!!!) Всем превед и приятного шашлыка!! (УП);
14) Роман достал пейджер, прочитал сообщение. – Слыш, Ванюх, Синяк на проводе. Послезавтра на даче будет (УП);
15) Слы, чувак, так ты, может быть, знаешь, как её, с*ку, прищемить, чтобы она не беспредельничала (УП);
16) *С а там *В слышишь / холодильник / варочная поверхность / на х** / короче (...) духовка / бл**ь (...) и микроволновка / просто вилки воткнули в розетки / на х** *С и сделали денег / прикинь (ОРД);
17) Андрей% / слышишь / у тебя сейчас / у тебя все конспекты Анютины% ? (ОРД);
18) почтовые ящики ? *П ты слышишь / а(:) это когда это ввели ? (ОРД);
19) нет ну *Н у него слышишь сейчас отпуск практически (ОРД);
20) второй раз / *П поставили старых // *П ну вот конечно / слышишь / мы там не пройдём (ОРД);
21) он вот так предложил(?) // а прикинь там закрыто / слышишь сейчас будем ходить (ОРД).

В таких контекстах подлежащее ты, если оно и встречается (18), носит, скорее, формальный характер, вопросительная интонация пропадает, а к функции метакоммуникатива добавляется дискурсивная: форма слышишь как ПМ часто является еще и разграничительным маркером начала реплики (13)-(17). Именно такие употребления контактного глагола интонационно, как правило, никак не выделены и подвергаются редукции (13)-(15).

Анализ материала ОРД показал, что наиболее частотным метакоммуникативным ПМ является знаешь/те (см. соответствующую словарную статью) (36 %), имеющий наиболее универсальный характер при прагматическом использовании, в отличие, например, от (по)смотри/те (8 %) или видишь/те (см. соответствующую словарную статью) (6 %), связанных по изначальному значению с визуальным восприятием. Среди ПМ, произошедших от глаголов чувственного восприятия, чаще всего используется (по)слушай/те (см. соответствующую словарную статью) (23 %), что, как представляется, отражает устный характер коммуникации, отсюда и предпочтение глагола, связанного со слуховым (а не зрительным) восприятием. Частотность формы индикатива однокоренного глагола слышишь на этом фоне выглядит весьма низкой – 1 %.

Итоговая характеристика прагматического маркера слышишь в результате такова: метакоммуникатив (М) и разграничительный маркер старта (Г).